Apadrinament lector

Aquest mes de novembre hem posat en marxa l'apadrinament lector. En aquest projecte l'alumnat de cicle superior fa de padrí dels xiquets i xiquetes de cicle inicial per tal d'ajudar-los a llegir però sobretot per gaudir conjuntament de moments de lectura i conversa literària. La dinàmica de l'apadrinament consisteix en reunir-nos una vegada a la setmana per parelles lectores (un gran i un menut), cada parella busca un espai tranquil en el que poder llegir, però també parlar, escriure, jugar... prenent com a fil conductor un llibre escollit per tots dos la setmana anterior. L'alumnat més gran és l'encarregat de preparar les sessions però aquestes no poden funcionar sense la col·laboració i implicació també dels petits.

Les darreres setmanes hem fet diferents activitats i jocs per tal de conèixer les nostres parelles lectores i, finalment, aquesta setmana comencem amb molta il·lusió les sessions de lectura conjunta. Tant els fillols com els padrins en tenim moltes ganes!!! Ja us contarem com segueix la cosa!

Fotos colònies

Ja fa gairebé un mes que vam estar de colònies al CdA del Delta de l'Ebre. Van ser tres dies molt intensos en què vam poder gaudir de molt bons moments junts a la vegada que vam conèixer una mica millor el nostre territori i la seua fauna i flora. Aquí podeu veure les fotos que vam anar fent durant l'estada!

Activitat intracicle de coneixement i col·laboració

Una de les prioritats del Cicle Superior és aconseguir la cohesió a dintre de cada grup classe, entre nivells i com a cicle, per això és important crear siutacions en les que l'alumnat hagi de barrejar-se i col·laborar per aconseguir una finalitat comuna.

Les tutores i tutors de quint i sext vam decidir que la millor manera d'explicar el que volíem de l'alumnat era la modelació, així que després de fer algunes dinàmiques per fer agrupaments vam acabar formant equips de vuit persones amb alumnes de cadascuna de les quatre classes a cada grup.

A continuació, els mestres vam representar una situació sense paraules. Precisament això és el que volíem que fes el nostre alumnat, pensar una situació a representar tenint en compte les següents condicions:

–                  Una durada d'entre dos i quatre minuts.

–                  Acabar amb una salutació col·lectiva.

–                  No hi ha conversa, però si pot haver algun so o paraula clau.

–                  Elaborar un cartell amb el títol de l'escena

–                  Es pot escollir alguna de les següents situacions o una altra d'inventada:

SITUACIONS:

. Escena a l'escola.

. Escena de l'estiu.

. Una historieta a partir d'un objecte / una màquina/ un lloc / un animal...

. Escena d'un viatge

. Escena familiar

. Escena treta d'una pel·lícula

. Representació musical

. Un anunci

. ...

Es va proporcionar a cada grup un guió per elaborar l'escena, la qual havia de contenir:

1.- Una escena d'introducció (presentació dels personatges).

2.- Una escena central (què passa?)

3.- Una escena final (tancament de la història)

Les situacions es van respresentar en sondemà al parc dels Xiribecs. Calia tenir previst el vestuari o material, si el creien necessari. Aquí teniu una xicoteta mostra del resultat:

 

 

Camp d'aprenentatge: Projecte Ebre

L'alumnat de quart hem fet l'activitat del Camp d'Aprenentatge: Projecte Ebre. Hem estat a l'embarcador del riu on hem pogut agafar mostres d'aigua i observar quina flora i quina fauna hi ha dintre l'aigua del nostre riu Ebre.

Després hem anat per la via verda i hem observat i identificat quina flora hi ha al bosc de ribera. 

Ens ha agradat molt poder fer aquesta activitat ja que els mestres del Camp d'Aprenentatge són uns grans coneixedors de la nostra natura i això fa que puguem conèixer millor el riu, que sovint ni mirem.

De camí cap a la via verda hem observat petjades al fang d'ocells que habiten per la vora del riu. 

Ens hem quedat parats per la quantitat de deixalles que hi ha al riu, fins i tot una televisió!! Això no pot ser!

L'ecosistema de l'oliverar

Durant aquest curs tot l'alumnat de Cicle Mitjà hem fet una activitat juntament amb els alumnes de l'Escola Agrària d'Amposta per tal de conèixer com és l'ecosistema de l'oliverar.

Els alumnes de l'àrea d'educació ambiental han preparat l'activitat al Parc dels Xiribecs on en diferents estacions hem conegut com es conrea l'olivera, quina flora i fauna hi podem trobar, com es cullen les olives avui en dia i antigament, ... 

Ens ha agradat molt poder compartir aquesta activitat ja que tots hi hem guanyat: els alumnes de l'Escola Agrària han pogut preparar l'activitat i posar-la en pràctica i nosaltres hem pogut treballar tots aquests continguts d'una manera divertida i contextualitzada.

També hem aprofitat per estudiar l'olivera que tenim al nostre hort: l'hem dibuixat i mesurat i ens ha servit com a primer contacte amb aquest arbre tan abundant en les nostres terres.

Sant Jordi 2015

Una any més arriba esta festa tan esperada, la festa del llibre i la rosa!

A l'escola hem participat fent diferents activitats relacionades amb la lectura, la llegenda, l'amor...

Hem anat a escoltar la 2a Marató de Lectura organitzada per l'alumnat de quint. A l'entrada de l'escola han preparat un espai per escoltar contes de diferents llocs del món. Hem escoltat llegir a diferents persones de dins i fora de l'escola i també hem llegit alumnes de quart.

També hem participat en l'escultura efímera que han creat l'alumant de sext amb folis de colors 

Durant la setmana hem convidat a les famílies per a que vinguin a explicar-nos contes, ens encanta escoltar-ne!

Cada classe hem tingut un pressupost de 25€ per poder comprar contes a la paradeta de l'AMPA. Hem pogut mirar quins contes hi havien i hem fet un problema per calcular quins podíem comprar i quins no teníem prous diners. 

La resta portant-ne!

Ja hem començat a restar portant-ne, no és ni tan fàcil ni tan complicat! Som-hi!

Si cliqueu a la imatge us enllaçarà a una pàgina amb moltes activitats per a practicar la resta portant-ne i sense portar.